COMPETENCIAS A DESARROLLAR

la metodología del SENA, esta centrada en la construcción de autonomía y el desarrollo de  competencias a través de proyectos y otras técnicas didácticas activas que estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales, soportadas en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación ,(TIC), integradas, en ambientes abiertos y pluritecnológicos, que  recrean el contexto productivo actual y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de la competencia profesionales de la especialidad.


Simultáneamente, estos escenarios de simulación de ambientes productivos propician los adecuados estímulos para el desarrollo de las competencias básicas, actitudes y valores que como profesional y ser humano necesita en su desempeño. De la misma forma, permanentemente se estimula la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el que hacer y los resultados que logra, vinculándolo sobre la responsabilidad de su aprendizaje.

De la misma forma se vinculan activamente dentro del proceso de aprendizaje las cuatro fuentes de información para la construcción de conocimiento:
• El instructor - Tutor
• El entorno
• Las TIC
• El trabajo Colaborativo


Competencias Específicas

1. Atender y orientar al usuario en relación con sus necesidades y expectativas de acuerdo con las políticas institucionales y normas vigentes.
2. Controlar las infecciones en los usuarios y su entorno de acuerdo con las buenas prácticas de asepsia.

3. Preparar al usuario para los procedimientos de diagnostico o tratamiento de acuerdo a las guías y protocolos establecidos.

4. Generar los datos para el sistema de información e institucional según normatividad vigente.

5. Practicar estudios de imágenes diagnosticas de acuerdo a los parámetros imaginológicos.

6. Realizar estudios de Tomografía Axial Computarizada de acuerdo con los protocolos
institucionales y de radio protección.

7. Apoyar Estudio de Hemodinámica de Acuerdo con Protocolos Institucionales y Normas de Radioprotección.

8. Realizar estudios de Resonancia Magnética de acuerdo con precauciones y protocolos vigentes.

9. Realizar estudios de densitometría, de acuerdo con protocolos institucionales y de radioprotección.

10. Apoyar la realización de estudios de ultrasonido, de acuerdo con protocolos vigentes.





Competencias de Política Institucional

1. Actuar idóneamente consigo mismo, con los demás y la naturaleza, en los contextos laboral y social, en el marco del desarrollo sostenible.

2. Establecer una comunicación asertiva y eficaz que posibilite la integración idónea en los contextos laboral y social

3. Gestionar la información haciendo uso eficiente de las tecnologías de la Información y las comunicaciones.

4. Investigar, explorar y experimentar sobre situaciones, sistemas y procesos, de manera

autónoma y creativa, diseñando a partir de la información disponible, una propuesta de solución valida y viable para dar respuesta a la problemática abordada

5. Asumir el liderazgo y la gestión en un equipo de trabajo, manteniendo relaciones fluidas con los miembros del grupo, asumiendo responsabilidades, compromiso y colaboración en la superación de las contingencias que se presenten, a fin de lograr los objetivos

establecidos.

6. Desarrollar actitudes y prácticas sanas y seguras en el entorno laboral y personal.

7. Desarrollar una mentalidad emprendedora que contribuya al mejoramiento del nivel y calidad de vida personal y social.

8. Aplicar información técnica, propia del nivel y área ocupacional, en un segundo idioma

DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA

El tecnólogo en imágenes diagnosticas debe ser una persona ética en su desempeño, ya que la naturaleza de los estudios requiere y exige unas reglas de trabajo muy estrictas, es el encargado de una adquisición de una imagen adecuada ,que sirva para diagnostico de patologías. Con criterios de calidad adecuados y de acorde a las normativas institucionales. por ello debemos conocer el componente de los módulos de formación de la carrera como tecnólogo en imágenes diagnosticas. Estos son :

1. Atención y Orientación del Usuario en los Servicios de Salud.

2. Control microbiano

3. Realización de estudios de imágenes diagnósticas(radiología convencional y especiales)

4. Tomografía computarizada.

5. Resonancia magnética.

6. Densitometría y ultrasonido

7. Hemodinámica.

8. Generación y archivo de registros institucionales.

9. Preparación del usuario para diagnostico y tratamiento en imaginologia.

10. Ética y transformación del entorno.

11. Salud ocupacional

El tecnólogo es responsable de realizar los exámenes radiográficos de acuerdo con los diferentes protocolos institucionales; por lo que el tecnólogo esta obligado a conocer la anatomía normal y las variaciones anatómicas normales, para poder posicionar correctamente al usuario.asi como de también conocer las características de un gran numero de afecciones patológicas, para poder seleccionar los factores de exposición mas apropiados según sea necesario en cada caso.
Aunque no debe explicar la causa, el diagnostico o tratamiento de la enfermedad,si es responsable de demostrar las alteraciones de la imagen diagnostica
El tecnólogo es el responsable de obtener por medio de una adecuada entrevista terapéutica, y  por el manejo adecuado de la historia clínica, la información necesaria , además de  observar cualquier anomalía aparente que pudiera afectar el resultado , ayudando a corroborar o descartar el diagnostico sostenido o sospechado, también colaborando con los procesos internos ahorrando tiempo y el costo por la repetición de los estudios, sin mencionar la exposición adicional e innecesaria al usuario y a si mismo..

INTRODUCCIÓN A LA IMAGINOLOGIA

La imaginologia es el área médica que sirve de apoyo diagnostico a la medicina mediante la utilización de las diferentes subespecialidades que dentro de ella se agrupan como son: La tomografía computarizada, la resonancia magnética, la ecografía,, la fluoroscopia, la mamografía, la densitometría y la radiografía simple y especial , todas estas finalizan con la obtención exacta de una imagen anatómica usada para diagnostico.

Por medio de la interpretación de la imagen diagnostica obtenida , se detectan ciertas enfermedades , gracias a  algunos de los exámenes descritos anteriormente, también se detecta desde un embarazo, hasta patologias de manejo dificil. la imaginologia es una herramienta de valor incalculable en la medicina moderna.

La imaginologia es una disciplina de la medicina que emplea diferentes modalidades de imágenes del cuerpo humano, obtenidas por un personal idóneo, mediante un conjunto de equipos y métodos para llegar en forma rápida y segura a la detección de muchas patologías ; es una herramienta imprescindible para la atención adecuada de los pacientes en la actualidad en el sistema hospitalario.

En cada imagen se debe obtener la mayor información posible sobre los detalles anatómicos de las estructuras, con el fin de demostrar la ausencia o presencia de alteraciones traumáticas o patológicas, así como su extensión.
No existe ningún examen radiológico donde la exactitud y la atención a los detalles no sean esenciales. El tecnólogo debe estar perfectamente familiarizado con las imágenes radiográficas producidas por las estructuras normales, para analizar correctamente las imágenes y corregir y evitar los errores técnicos.

El médico especialista debe estudiar las imágenes desde diferentes puntos de vista.es por ello de vital importancia que el profesional encargado de la producción de imágenes sea integral y conozca los diferentes protocolos y posiciones especificas que se usan en determinadas regiones corporales, así como también es vital que este en constante crecimiento intelectual que le permita estar a la altura del desarrollo tecnológico en su área de trabajo.

CENTRO DE FORMACIÓN DE TALENTO HUMANO EN SALUD

El Centro de Formación de Talento Humano en Salud, donde se lleva a cabo la instrucción del programa de formación como tecnólogo en imágenes diagnosticas, esta ubicado en la sede principal, en la carrera 6 No. 45 – 52 de la ciudad de Bogotá

la historia del centro inicia en 1962 cuando se fundó el programa de Servicios Hospitalarios, programa que era dependiente del sector comercial del SENA, a partir de la solicitud de los sindicatos de trabajadores y del Ministerio de Salud Pública el centro inició labores en las instalaciones del Hospital San José con el programa de Auxiliar de Enfermería.

Posteriormente en el año de 1971 se aprobó la creación de la escuela de Auxiliares de Enfermería del SENA por medio de la resolución No. 7118 del Ministerio de Educación y luego entre los años 1975 a 1980 se fundaron los programas de extensión a ciudades intermedias como Girardot, Villavicencio, Montería, Cartagena, Santa Marta y Pereira.

En el año 1982 se adquirieron las instalaciones de la calle 46, a la Congregación de los Hermanos Cristianos. Se traslada entonces el centro de operaciones a la sede que actualmente conocemos en 1983 se crean los proyectos “Familia” y “Atención al Sector Droguista”. En 1985 el proyecto “Envejecimiento y Vejez” .el centro de ha ido sumando carreras según el mercado colombiano

En el año 1991 cambió el nombre de Centro Nacional de Servicios Hospitalarios a Centro Nacional de Servicios a la Salud. En el año 2007, mediante la resolución 521 del 26 de marzo, transformó su nombre de Centro de Servicios a la Salud a Centro de Formación de Talento Humano en Salud. En el año 1993 cuando se elaboró el Plan Indicativo 1994 - 1999, se vio la falencia del mercado laboral en el caso de las áreas de instrumentación quirúrgica y radiología, lo que resulta entonces es la implementación de los programas de Auxiliar de Rayos X y Tecnología en Imágenes Diagnósticas, así como también los programas de tecnología en Instrumentación Quirúrgica, Auxiliar de Laboratorio Clínico y Salud Ocupacional.

Actualmente el centro de formación de talento humano SENA, ofreciendo un programa de alta calidad en imágenes diagnosticas, a la altura de entidades privadas en general del sector educación, se enfoca también en la formación bajo el esquema de competencias laborales, enmarca la revisión y ajuste de la pertinencia y del método de formación aplicado en su oferta, con el reto adicional de fortalecer su capacidad de adaptación a los requerimientos rápidamente cambiantes del entorno, mediante la formación por proyectos y el ambiente de simulación que ofrece el centro

VIDEO HISTORIA CFTHS,PALABRAS DEL SUBDIRECTOR